自傳範例
自 傳
我是林╳╳，蘇菲雅是我的英文名字，我現在十八歲，就讀於公立的高中。我有著一個快樂美滿的小康家庭，父親在銀行工作，母親在書店裡工作。家裡只有我一個小孩，但我可不是那種被寵壞的小孩，父母親就怕我變的驕，所以從小就訓練我要獨立。
我不僅品學兼優，在運動場上也很活躍，同時參與許多的社團活動。加入了排球社並且非常喜歡那種團隊精神，我也是話劇社的一份子，參加了許多英語演講比賽。我非常喜歡參加學校的活動，不但可以交到許多朋友，並且還可以得到多種不同的寶經驗。
我當了快三年的英文小老師，我很喜歡和別人討論，一起分享學習英語的經驗。我們常常閱讀《中國郵報》和《時代》雜誌，一起討論內容和英文的用詞，並且練習用英討論讀過的文章。剛開始的時候大家都覺得很難，因為我們甚至連文章都看不太懂，可是我們卻互相鼓勵要大家不要放棄。漸漸的發覺到我們的英文有進步了，我們可是興奮至極呢！而後小組討論英文書和雜誌變成我們每週最快樂的事。我在高二時參加英語演講比賽還得第二名，我寫的許多英語文章還被刊登在學生郵報上。
我對英語的興趣是從小就開始的，家裡只有一小孩是孤獨的，從小沒有人可以陪我玩，母親知道我會孤單，所以到哪裡都帶著我。書店是我的遊樂埸，書本是我玩伴。媽媽常常拿一些有很可愛圖案的書給我看，一開始我就被書上的圖案颭吸引住，後來對書上一堆怪怪符號感到好奇，這就是我第一次接觸英文。爸媽見我有興趣知道這些文字的意思，教了我一些英文，當他們發覺我學習心切，就請了一位英文家教。我要感謝父母讓我小時候有機會學英語。
我對英語的興趣帶領我進入了英文文學的世界裡，自此之後我就被這創造的園地給迷惑住了，因此我決定要主修英文文學。我希望能藉此探索文學以及作家們的世界，讓這片偉大的文學天地來開闊我的視野並陶治我的心智
英文文學以外，我還有很廣泛的嗜好。我喜愛閱讀、寫作、音樂以及電影。我也有好動的一面，游泳、登山、旅遊和接近大自然都是我喜愛的活動。我一直認為人的生活中一定要能平衡。至於我的個性，我是一個想像力豐富、樂觀、有決心、喜愛幫助別人並且平易近人的人。
我想要成為文學院的學生，享有著研讀大師作品的優勢，探索他們的世界、人生觀，還有他們身為學問淵博的學者在社會上所扮演的角色，以及他們對世界的影響。我希望可以對這個將文化忽略的社會，盡一些小小的心力，來呼應文學的學習。
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自傳範例（英文）
自 傳
I am Lin. Sophia is my English name. I am 18 years old, studying in a public girls’ high school. I come from a very happy middle class family. My father works in a bank and my mother works in a bookstore. I am not the so-called spoiled child. My parents make very sure of that by training me to be independent.
Throughout my academic career I have not only gotten good grades but also been very active on sport field and have involved in various societies. I play volleyball and enjoy the team spirit we have. I have joined the drama club and participated in many English speech contests. I really enjoy participating in school activities. I not only made many friends, but also gained many different valuable experiences.
I have been the class English tutor for almost three years. I like to discuss and share the experience of learning English with people a lot. We often read “China Post” and ”Time Magazine” and discuss the content, the word usage and practice speaking English by discussing the articles we have read. At the beginning we found it was quiet hard because we could rarely understand the content but we encouraged each other not to give up. Gradually we had made improvement, we were so excited by it that the group discussion of English books and magazines became one of the most enjoyable things for us every week. I have won the first prize of school English speech contest in second year of high school and many of my English speech contests in my second year of high school and many of my English articles were put on “Students Post.”
My fondness for English is developed from my childhood. It’s lonely to be the only child. I had no one to play with when I was a kid. My mom knew this so she took me with her all the time. Hence bookstores became my playground and books have been my playmates since I was young. My mom would show me those fancy books with cute illustrations on it. Firstly I was drawn by the pictures and then I was curious about these strange symbols called words. That was my first contact with English. As I was interested what those symbol meant, my parents taught me a bit. As they felt that I was eager to learn, they found me an English tutor. Thanks to my parents got the advantage of learning English by starting it at really early age.
My interest in English brought me to the world of English literature. I have been enchanted by this creative world since then, so I decide to major in English literature. My aim is to explore the world of literature and the world of great writers, to open my eyes and cultivate my mind through this great world of literature.
Besides English literature, I also have a wide range of hobbies. I love reading, Writing, music and movies. I have my active side as well, I enjoy swimming, hiking, raveling and going to the nature a lot. I believe we must have balance in our lives, As to my personality. I am creative, optimistic, determined, willing to help others and down to earth.
I want to be one of the literature students who have the privilege of studying great writers’ work and exploring their inner world, their outlook of life and their role as learned scholars and their influence on the world. I can also do little contribution to awaking the awareness of culture and literature in our society since its importance has been neglected by us.
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各學群自傳重點參考
各學群自傳重點參考
資訊學群
1. 邏輯思考能力強
2. 樂於吸收新知
3. 喜歡動手操作
4. 對數學不討厭
工程學群
1. 不討厭動理、微績分、化學
2. 喜歡動手做
3. 女同學可凸顯自已對於設計、研發、品管方面的興趣
4. 對尋求問題的解決方法有異乎常人的 毅力
數理化學群
1. 邏輯推理能力的實證舉例
2. 平日關注的問題方向
3. 對於「理論與實務」的看法
4. 可以強調未來的規劃(本學群偏理論，對未來發展方向有清晰的概念，容易出線)
醫藥衛生學群
1. 責任感
2. 無條件關懷他人之心
3.人際關係、溝通能力
4. 對於上網查資料的概念
5. 外語能力
生命科學學群
1. 對大自然持有的熱情
2. 理性邏輯甚於浪漫感性
3. 對未來目標非常明確
4. 瞭解生科是建築在物理、化學、數學的基礎上
地球與環境學群
1. 有沒有「吃苦耐勞」的精神
2. 對人類社會、社區的概念
3. 列舉過去生活經驗中曾經經歷或讓你印 象深刻的環保事件
4. 瞭解自已是個「專業工作者」也是個「環保推動者」
5. 對ISO14000的認識
建築與設計學群
1. 說明自已在「人文、科技、藝術」三方面均衡發展的特質
2. 面對挫折時，自已如何面對應變？
3. 在「創造力」方面的成就
4. 是否有「勇於和別人不同」的特質？
5. 自已在「觀察使用者行為為」上，有何心得？
藝術學群
1. 敏稅豐富的感受
2. 強烈的情緒反應
3. 意志韌度
4. 是否「勇於向傳統挑戰」
5. 獨樹一幟的創告力
社會心理學群
1. 強調自已的社團經驗
2. 對人類行為觀察的心得
3. 說明自已遇到挫折、困難的處理方式
4. 如果擔任過「義工」或「志工」，可以多著墨
5. 自已的社會議題
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自傳寫作注意事項（二）
自傳寫作注意事項（二）
自傳寫作初級篇
作為一篇文章的最基本要求，自然是「通順」、「沒有錯別字」。不必把自傳當成文學獎的作品來寫。如果真的對自已的文筆沒有信心，那麼請教師長、同學、父母，也不失為一個好方法。可以先擬好草稿，再送給他們修改，聽聽別人的意見，會有意想不到的好處，特別是國文老師，千萬不要忘記拜託一下喔！
一篇通順的文章出來了，也經過再三校對，確定沒有錯字，可以考慮一下在版面、封面、裝訂上下點功夫。一篇電腦打字稿，看起來比較正式而且乾淨：可以用繪圖軟體或手繪一張別緻的封面，或用其他的素材包裝：能夠拿去裝訂，總是比釘書機隨便釘一釘好看得多。不要忽略任何小細節，因為教授會依據他所看到的，為你的做人處事、創造力等，打一個基本的分數。
自傳寫作中級篇
如果希望自傳「好還要更好」，那麼突顯出自已的特色是非常重要的。在收集資料的時候，可以先確定自已的走向：你希望表達的是什麼？要舉什麼例子來傳達你的訊息？並非平凡就不好，酋要的是你曾經為這件事所投注的心力，和你所得到的收穫。如果你是一個很活躍的人，那可以根據科系的性質，挑選一些正面、積極的事例，來強調自已的優點。
四字成語大家都會說，為了讓你的文章看來別出心裁，必須多寫一些具體的事實。你的人生才是面試教授們真正感興趣的題材。如果一下子想不起來，可以翻翻日記、照片，或問問同學、家人，有沒有什麼讓他們印象深刻的事情？
表現自已固然是重點，千萬不要流於自大、吹牛，這樣都會讓教授留下不好的印象，當然如果你真的那麼出色，又另當別論囉！教授通常都會欣賞謙虛有禮、不卑不亢的學生。
自傳寫作高級篇
把創意發揮在各方面：你可以在內容上創新，例如用雜誌型豐富生動的版面，取代傳統自傳的作法。也可以在素材上創新，例如運用幻燈片、照片、甚到錄音帶，讓你的自傳更有說服力。或者用手工，做一本別出心裁的傳手工書。不過千萬要記得，「真誠的內在」絕對要比「花俏的外表」重要，如果你能把握住這個重點，那麼儘管天馬行空發揮你的創造力吧！
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自傳寫作注意事項（一）
自傳寫作注意事項（一）
人與人相互瞭解最直接的方法，就是透過自我介紹。從小學的第一堂課開始，我們就不斷地在同學師長面前介紹自已。隨著年記的增長，閱歷的添加，你所擁的持質記錄也越越多，其中有光榮的，也有難以啟齒的，去整理這一堆本來毫無頭緒的資料，變成一篇讓教授一看就能清楚瞭解你，甚至喜歡你、認同你的自傳，將會使你在甄選之路上輕鬆不少。
從字面上來說，自傳就是自已介紹自已。小說或日記都可以當自傳。但是一篇推甄面試的自傳，所要傳達給評審教授最重要的訊息，自然就是：我非常適合貴系，我也對貴系十分有興趣，請選擇我吧！
一個好的包裝，能夠襯托出禮物的價值，也能表現出送禮者的心意。同樣一篇好的自傳，也能夠讓教授對有你有耳目一新的感覺。相反的，或許你有很好的背景和才華，但是如果沒有適當地表現出來，又怎麼能希望教授獨具慧眼，發現你的「出類拔萃」呢？
自傳的用途
幾乎所有推薦甄選的學校，都要求學生撰寫「自傳」，於口試前兩週寄至該系。有些科系的「自傳」評比，甚至高達百分之三十，美國採用「申請入學」制的國家，「自傳」、「推薦函」的重要性，有時甚至超過學生的高中成績。換個角度想，現在台灣的主力教授，有百分之八十是留美學人，深受美國文化的薰陶，他們當初申請博士班時，也有過撰寫自傳的經驗，自然也很習慣從自傳來認讓一個人。
自傳的內容
教授想從你的資料中得到的訊息有：你的個性？選擇該科系的動機？為什麼選擇該大學？過去學業上的成就或能力？你也對自已的期許？
所以一篇好的自傳應該能夠滿足上列問題的答案。自傳的主要內容一般有：
1. 基本資料
應包括你的姓名、住址、電話、就讀高中、以及你個人的基本特質。
2. 家庭背景
自己的家庭肯景似乎是不可或缺的，但是如果你甄選的科系沒有相關，或能引起你對科系的興趣，就不需要做太瑣碎的敘述。
3. 求學過程
簡單扼要地敘述自己的求學歷，可以舉出一些實例，例如對你幫助最大的師長，或是你印象最深刻的一堂課。具體的東西總是比空洞的形容詞更容易打動人心。當然與該甄選科系相關的學科分數很高，或有特殊成就，千萬要記得特別提出來喔！
4. 興趣嗜好
你有什麼樣的才華，也是面試教授非常關心的，一個對各方面廣泛涉獵的學生，自然比一個只會「閉門造車」的學生，更容易獲得成就。除了可見見的技能以外(例如語文能力、樂器、攝影等等)，你的溝通能力、EQ、創造力、領導統卸，都能引起教授們的樂趣。
5. 特殊成就
你參加過什麼樣的比賽、得過哪些獎，或是曾經參加過哪些社團活動，擔任義工，或是協辦過活動，都值得一提。不要只是重在流水帳式的介紹，教授們所關心的，是你的付出過程與收獲心得，從中教授可以判斷你的人際以及群己關係。
6. 入學動機
在那麼多的院校科系中，為什麼獨獨挑上這個科系呢？當然有很多現實上的因素，例如分數、距家遠近、學費、未來出路等，教授通常心理也有個底，所以不要說得太離譜。你可以從自己的興趣下筆，說說何這個系所情獨鐘。如果你真的沒有更出色的答案，那麼來一段對旅該系的展望與期許也不錯。
7. 生涯規劃
簡單敘述你的人生理想，和築夢踏實的方法。此部分可以在「讀書計畫」中再詳述。
自傳的寫作方法
如果你自認文筆不夠通順，可以用條列式的方法，看起來也很清礎流暢。最常用的自傳寫作方式為記敘文。根據上列的內容，先收集資料分段寫成，再把片段的文字拼成一篇完整的自傳，是較為輕鬆的方式，也不會因為一個環節卡導致後面的進度落後。
為達到「先聲奪人」的效果，一個漂亮的開頭是重要的。你可以擺脫一般自傳從個人基本資料、家庭背景、學習經過的流程，直接切入重點，再採用倒敘的方式，交代其他的個人資料。
通常教授看過幾十分的資料後，已經有麻木的感覺，也分不清楚到底誰是誰。所以有一個好的結尾，讓之前的好印象不會被輕易抹去，也是很重要的。結尾不用太長，重點是要有力，並且呼應前面的主題。
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